Colegio Técnico Profesional San Isidro
Director: MSc. Danilo Morales Rivera
Subdirector: Msc. Joselito Barquero
Email:
Tel:2771-09-10
Fax:
Subdirector: Msc. Joselito Barquero
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Tel:2771-09-10
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Sitio Web: http://www.ctpsanisidro.ed.cr/
El Colegio Técnico Profesional San Isidro está ubicado en el distrito de Daniel Flores, 500 metros suroeste de la Delegación del Tránsito, fue creado en 1974. Las áreas de influencia de la Institución incluyen: Barrio Los Ángeles, Barrio Villa Ligia, Barrio Dora Obando y Barrio San Francisco de Asís, entre otros. El área del terreno donde se ubica es de 1.3 hectáreas. La planta física incluye veinte aulas académicas, dos laboratorios de idiomas, ocho aulas dedicadas a especialidad, un taller de Mecánica de Precisión, Turismo, Electromecánica, Montajes Eléctricos y Metalistería Básica, tres baterías sanitarias, un comedor, un gimnasio y cinco laboratorios de informática. Además, la Biblioteca institucional cuenta con veinte computadoras con acceso a internet para uso de los estudiantes.
La población estudiantil es, a junio 2011, de 1006 estudiantes. A partir de 2011 se ofrece la Sección Nocturna para estudiantes egresados de otra modalidad que deseen obtener el técnico medio. Las especialidades que se ofrecen en la actualidad son: Mecánica de Precisión, Electromecánica, Turismo alimentos y bebidas, Informática en desarrollo de software, Contabilidad General, Contabilidad Financiera y Banca y Finanzas. Además del énfasis técnico, este colegio destaca por la formación en valores, enunciado que aparece en la Misión del colegio.
Director: MSc. Henry Navarro Zúñiga
Asistente Dirección MSc. Raquel Vindas
Email: liceolasesperanzas@gmail.com
Tel/Fax: (506) 2770-7739
El Liceo las Esperanzas se ubica a 15 kilómetros de la cabecera del Cantón de Pérez Zeledón, San Isidro de El General. Se ubica a 100 metros al norte de la plaza de deportes de la comunidad Alto Las Esperanzas, en un terreno que mide 1 hectárea, cuya topografía es irregular. Posee siete aulas, tres laboratorios (informática, idiomas, Ciencias), Área Administrativa, comedor y soda; además, cuenta con de los servicios públicos de electricidad y teléfono. El servicio de agua pertenece a un acueducto rural.
El Liceo Las Esperanzas se funda a raíz de la necesidad del Estado Costarricense de brindar oportunidades de acceso a la educación secundaria a los jóvenes de las zonas rurales del país, con el fin de facilitarles su superación académica y profesional. Se determinó que son muchos los jóvenes que se ven rezagados y desplazados, sobre todo por las dificultades para salir a realizar sus estudios en cualquier otra institución del cantón.
El Liceo Las Esperanzas nace en 1999 como una telesecundaria, con una población de 40 estudiantes, gracias a las gestiones realizadas por el señor Asesor Supervisor, M. Sc. Sergio Solano Rojas y el director de la Escuela Las Esperanzas, Lic. Ronny Duarte Gamboa. En el año 2002 recibe la modalidad de Liceo, al pasar a la cifra de 128 estudiantes. En ese entonces ya contaba con cinco aulas de las cuales una estaba destinada al área administrativa y una batería sanitaria.
Para el año 2004 el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Preescolar y III Ciclo (PROMECE), selecciona al Liceo Las Esperanzas como una de las sesenta instituciones que participan del proyecto de innovación Educativa, el cual se establece con la finalidad de “mejorar las capacidades creativas e innovadoras de todos los docentes, alumnos y de otros actores del proceso de enseñanza aprendizaje y guiar los pasos en la transformación curricular y educativa que conlleven a un aprendizaje de calidad” (Proyecto de Innovación Tecnológica, 2004 pág. 4).
Para mediados del año 2006, PROMECE finaliza su aporte al proyecto y entrega su dirección al Departamento de Educación Secundaria Académica.
Liceo Aeropuerto
Hacia el año 2004 los vecinos de la comunidad del ROSARIO DE PACUAR , ALTO LOS NUÑEZ , PAVONES Y LOMAS DE COCORÍ empiezan la lucha para la apertura de un nuevo centro educativo para este sector del lado de AEROPUERTO O PAVONES, dado que muchos jóvenes que egresan de la primaria, no pueden seguir estudios secundarios por diversas limitaciones como la parte económica y la distancia de los colegios ,asi como la sobre población en algunos centros educativos por ser una zona de alto grado de pobreza.
Razones por las cuales se da la creación de un nuevo centro educativo en el sector de AEROPUERTO. Entonces el 11 de enero del año 2005 y por decreto ejecutivo y del ministro de educación Lic. MANUEL ANTONIO BOLAÑOS se decreta el liceo Aeropuerto con sede en la comunidad de Altos los Núñez. El cual cuenta con instalaciones prestadas por la escuela JERUSALEN 3M.
CINDEA de Lomas de Cocorí
v FILOSOFIA
Siempre adelante en busca de la excelencia académica en un ser desarrollado integralmente en lo intelectual, físico moral y espiritual.
v MISION
Tomar a cabalidad las políticas en materia educativas emanadas de las altas autoridades del ministerio, así como las emitidas a nivel de circuito, y aplicarlas a nivel institucional, para que toda acción este debidamente planificada y acorde a los lineamientos establecidos.
Marchar en una dirección, donde el trabajo de cada uno de sus miembros permita continuar sacando adelante la institución y la comunidad.
v VISION
Crecer como institución educativa, tanto en cuanto a instalaciones físicas, como en apertura de módulos y programas destinados al favorecimiento de la educación de las personas de la comunidad.
Proponer a los padres de familia y alumnos un servicio eficiente, logrando la tarea de formadores más que transmisores de conocimiento y teniendo una excelente eficiencia en la parte administrativa para una comunicación fluida y el cumplimiento de las prontas necesidades de nuestros clientes.
v OBJETIVOS
1. Buscar el máximo desempeño del educando tanto académica como personalmente.
2. Lograr una comunicación fluida entre los actores del proceso por medio de un servicio eficiente académica y administrativamente.
Lomas de Cocorí
Sus límites son: al norte con la comunidad de Brasilia y con la comunidad de Sagrada Familia, al este con Barrio Aeropuerto, al oeste con la comunidad de Pavones y al sur con unas propiedades del I.D.A. (Instituto de Desarrollo Agrario. Todas estas comunidades pertenecen al distrito de San Isidro de El General.
Presenta una topografía muy irregular, la comunidad está conformada por cuatro lomas separadas por acequias. Con presencia de un clima tropical con una estación lluviosa de ocho meses y con una estación seca de cuatro meses. Además por la cercanía de la vertiente pacífica la humedad es bastante alta.
Lomas de Cocorí se ubica en el distrito de San Isidro de El General, distrito primero del cantón de Pérez Zeledón, que es el número diecinueve de la provincia de San José, y que tiene un área de mil novecientos cinco kilómetros cuadrados. Esta comunidad se localiza a cuatro kilómetros suroeste del parque central de San Isidro de El General.
Para llegar a la comunidad existen dos rutas de acceso: una entrando por el restaurante Brasilia, ubicado a un kilómetro del centro de San Isidro de El General sobre la carretera Interamericana Sur, camino al Aeropuerto; otra por la comunidad de Sagrada Familia dos kilómetros oeste dejando la carretera Interamericana.
Lomas de Cocorí se fundo, hace aproximadamente treinta y dos años. En aquel entonces su nombre no era Lomas de Cocorí, los primeros pobladores lo llamaban Cuatro Lomas. Al poco tiempo el Ingeniero José Montero Gómez, quien tenía una finca cerca de la comunidad comenzó a llamarlo Cocorí. Cocorí fue un personaje que apoyó al cacique Kamakiri, que vivía cerca de Puntarenas, para luchar contra la invasión de los españoles. El ingeniero que era muy conocido hizo que el nombre se hiciera “famoso”.
Lomas de Cocorí era una comunidad poco poblaba, con caminos de tierra deteriorados. Carecía del servicio de agua, luz, teléfono y transporte. De hecho en el año 1980 se consideraba precario. Las viviendas que existían estaban en pésimo estado, construidas con materiales de desecho como plásticos y latas. Los terrenos no eran propios, le pertenecían al Banco Popular, como pago de una deuda de ALCOA. Las personas que la poblaban eran mayoritariamente delincuentes y drogadictos, que se dedicaban a robar, vender y consumir drogas.
Cuando instalan el botadero de basura era muy común que familias enteras lo visitaran buscando algo que pudieran reutilizar, y en muchos casos alimento y vestido.
La compañía internacional ALCOA pretendía explotar un mineral conocido como Bauxita, que es la materia prima para la producción del aluminio, el cual se encontraba en las tierras del cantón de Pérez Zeledón. Entre las tierras que estaba adquiriendo esta compañía se encontraba Lomas de Cocorí, el cual era un lugar deshabitado y sin nombre, hasta ese momento. Sin embargo por las graves consecuencias del proyecto que impulsaba ALCOA; los habitantes del cantón se opusieron a tal proyecto, y la compañía debió retirarse de la zona y del país.
Las tierras adquiridas en esta comunidad pasaron a manos del Banco Nacional porque la compañía ALCOA había solicitado crédito al mismo y puso a responder esas tierras, las cuales ya tenían una hipoteca por el anterior dueño siendo hipotecadas por segunda vez por un monto de ciento cinco mil colones. Al irse la compañía el Banco paso a ser el dueño de las mismas manteniéndolas ociosas por varios años.
En 1974 un grupo de personas se organizaron e invadieron estas tierras. En ese momento eran zacatales que servían de refugio a malhechores y prófugos de la justicia. Al ser invadidas el Banco accedió a venderlas a precios cómodos a dichos invasores. Cuando invadieron eran unas cincuenta familias. Otras personas llegaron después y compraron a algunos dueños que se habían apoderado de mucho terreno, sin embargo el precio era bastante bajo. Fue así como poco a poco se fue formando la comunidad de hoy en día.
En 1980 se comenzó a formar la comunidad y no se contaba todavía con servicios básicos como agua, electricidad, caminos, viviendas dignas, escuela, etc. las casas en su mayoría eran construidas con materiales de desecho (plástico, latas, palos, etc. La comunidad esta conformada por minifundios; cuya población es criolla proveniente de diferentes partes del territorio nacional; para el año 2002 se cuenta con 459 viviendas y una población de 1950 personas. A finales de los años setenta se instala el botadero de basura municipal del cantón.
· Análisis de las características del estudiantado
La población del CINDEA oscila entre los 15 y 50 años de edad con un porcentaje muy alto de estudiantes mayores de edad lo que se refleja en un mejor comportamiento, conductas más comprometidas y estudiantes con una actitud mas acorde al desarrollo de la institución.
No obstante la institución mantiene un nivel de deserción muy elevado especialmente ene primer segundo año, debido en parte a que la dificultad que presente para muchos estudiantes el tener que estudiar y trabajar al mismo tiempo.
· Análisis de las características del Centro Educativo.
El CINDEA de lomas de Cocorí fue creado en el 2005 y actualmente cuenta con dos satélites localizados en San Francisco de Asís y en Pejibaye, es una dirección 1 y pertenece al circuito 03 de la dirección Regional de Enseñanza de Pérez Zeledón, se ubica en la comunidad de Lomas de Cocorí en la cuarta lima frente e al pulpería el Roble.
Se creo a raíz de la necesidad de la comunidad de darle la oportunidad de estudio a muchas personas de la comunidad que no habían tenido la oportunidad de terminar la secundaria. Es por tal motivo que en el 2004 se forma una comisión presidida por la licenciada Ligia Núñez Delgado, maestra de la escuela de la escuela de atención prioritaria Lomas de Cocorí y presidenta de la asociación de desarrollo de la comunidad, quienes se encargaría de realizar los tramites pertinentes ante las autoridades competentes del Ministerio de Educación Pública.
Ante las solicitudes realizadas por esta comisión, el señor Wilfredo Blanco Mora, viceministro académico en ese momento envía una nota a la comisión, indicándoles que …“no es posible establecer una unidad pedagógica nocturna, lo que sí se puede hacer es analizar la posibilidad de abrir un Instituto para Estudios Comunitarios IPEC – CINDEA”… y que se coordinaría con la dirección Regional de Educación representada por el Licenciado Manuel Rios Elizondo, Director regional de Educación en ese entonces.
Es así como comienzan una serie de trámites que culminarían en el 2005 con la creación de la institución, mediante la resolución DEPP-490-2005 del departamento de Programación Presupuestaria del Ministerio De Educación Pública. Se comienza a trabajar con una matricula de 116 estudiantes de primer ingreso en el segundo Nivel de los IPEC – CINDEA.
